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长江雨课堂使用教学

上传时间: 2021-08-24   浏览:0

  远程教育区别于传统教育,是一种新型教育形态,也是教育技术学实践应用的载体。

  “互联网+教育”模式发展日趋成熟,线上教育产业以及产品也在不断推陈出新,传统课堂的面授式教学以及班级管理进阶为线上教学、线上管理模式,使得教学不受限于场所、时间。这一点从新冠疫情爆发便可得到印证,疫情严重时期,课堂从学校转移到家中,线上教育、线上办公模式成为百姓生活中不可或缺的一部分。

  作为教育技术学专业学生,也必须要掌握线上教学工具的应用,要将教学思想、教学理念、教学组织形态、教学方法等方面的改变,应用到本专业的实践操作中,做到理论与实践相结合。

  教育学院副院长江志军

  教育学院副院长江志军为广大教育学子上了一堂生动的教育实践课,带领大家认识长江雨课堂。

  长江雨课堂的优势

  

  1、打破时间、空间的限制。师生、生生交流不受空间特性的约束,教学和学习时间也不必受上下班,上下学,甚至昼夜限制。

  2、资源利用最大化。包罗万象的教育资源库跨越空间距离限制,使校园教育辐射面扩大,成为更广泛的地区辐射的开放式教育,学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势,将优质师资和优质教学成果传播开来。

  3、学习形式交互化。教师与学生、学生与学生之间,通过网络开展全方位交流,拉近了教师与学生心理距离,增加师生交流,同时运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,能够根据学生发展的差异提出个性化学习建议。

  4、 通过此次长江雨课堂的使用与操作培训,同学们清楚地了解“长江雨课堂”的优势与功能,以及在日常学习中的智慧应用,老师采取多种教学模式让学生积极主动参与课堂教学,提升课堂教育教学质量。

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